本文由“盛开的玫瑰”,2019年1月4日发布。

嘉宾简介

王敏,能量逗游戏引导师,幸福MBA家庭教育指导师。

参与过上百场亲子游戏引导活动,对家庭益智类游戏的开展有独到的见解和丰富的经验。

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在担任游戏引导师的工作中,我见证了很多感人的瞬间,见证了游戏的无穷魅力,然而面对现实生活中的升学压力,面对孩子急需提升的能力,游戏(化)有用吗?今天,我特别想和大家一起分享我儿子淼哥通过游戏化学习数学的故事。

淼哥今年6岁,还记得淼哥刚进入幼儿园没多久,身边的同学就纷纷开始读各种早教培训班。我上过优势累积法的课程,知道让孩子上早教班提前学,孩子很容易因为对学习内容熟悉了而影响他进入小学后的学习习惯,特别是认真听讲方面。但是,孩子又的的确确需要在上小学之前有一定的数学能力,既不上培训班,又要掌握这样的能力,怎么办呢?用游戏来玩出能力!

当同龄的孩子开始1、2、3数数时,我并没有急于一味地追求淼哥能数多少个数字。我们都知道,在数感培养的初期,让孩子感受到数和物的一一对应关系,比他能数100个数字更有意义。

所以,在家里玩小汽车或其他玩具的时候,我们都会一起来数数看今天有几辆赛车加入了比赛,我也经常用我们的活动教具《小兔一家亲》通过数小兔子,来培养淼哥的数感。

小兔一家亲

一开始,我先和淼哥玩简单玩法---“立正、报数”:在大森林里住着一群可爱的小兔子,每天他们都要聚在一起开会讨论森林里的趣事。当然每次开会时,小兔子队长都要先数清这次参加会议的兔子家庭一共有几只兔子。可是,兔子队长不太会数数,请你赶紧来帮帮它吧!如果你数对了卡牌上的兔子数量,兔子队长就会送你一张宝物卡。

当淼哥数兔子数得很溜时,我又升级游戏,和他比赛看谁的兔子跑得快。我们每个人随意拿5张小兔牌,然后“1只兔子”“2只兔子”“3只兔子”这样轮流出牌,可是如果手上没有3只小兔子怎么办呢?那可以2只兔子加1只兔子一起来出牌。通过这样的小兔一家亲游戏,淼哥逐渐建立数字跟物品之间的关系,同时也直观地感受到所谓的“2只小兔加1只小兔等于3只小兔”跟“3只小兔”之间是什么关系。

到现在我都还记得,当他发现可以把2只兔子和1只兔子一起当作3只兔子出牌时那兴奋的样子。在这个过程中,淼哥对数学的兴趣也建立起来了,他觉得数学太神奇了!

到了中班,淼哥已经在游戏中自己学会了一些简单的运算,然而当开始学习幼儿园的特色课程——珠心算时,特别是随着难度的增加变成5个数字连续的加减时,我发现很多计算他都会却总做不对。淼哥很沮丧,我安慰他“这真的很难”,可是依然解决不了问题。

我仔细观察,发现当连报5个数字时,比如“2-1+2+5+2”,不仅需要孩子有计算能力,对孩子的专注力和对前面结果的记忆能力也是有要求的,而淼哥总是因为这个而卡住,我突然想到我们活动中经常用的《彩虹乐园》卡牌游戏,就是专门训练孩子的前后记忆能力的。

游戏卡牌分为3类:动物、颜色和水果。我们在每一类卡牌下放一张对应的卡牌(比如,动物:马;颜色:黄色;水果:2个苹果),并让所有人记好,然后把卡牌翻过来盖住。从另外的游戏牌中翻开一张牌,比如翻出来的是6个芒果,那这时要迅速说出在水果类下面的卡牌,是2个苹果。

由于翻牌并不一定按顺序,就需要我们去记很久以前翻出来的牌是什么,这就对孩子的记忆能力是很好的锻炼,而这也恰好是听算所需要的。所以我没有逼着淼哥进行题海战术,因为我知道孩子学习的所有重点都是要培养他对学习的兴趣,这个时候让淼哥做得越多错得也越多,他的沮丧感就越强,那他对数学的兴趣就会被破坏得越厉害。

既然我已经找到了问题所在,那我就给他搭台阶,让他能够自己走上去,那段时间我们全家一门心思地玩《彩虹乐园》,淼哥乐此不疲,玩了不久,淼哥已经打败全家无敌手了。更让人惊喜的是,在一次做听算的时候,他终于12道题全都做对了,他兴奋地跳了起来,连说了好几遍“妈妈,我做到了!”

试想,在他就是做不出题的时候,如果我跟他讲“你慢慢来”,那他可能永远也做不出来;如果我跟他讲“你要努力”,请问他怎么努力;如果我跟他说“你要把前面的记住”,可是他还是记不住,他有什么办法?你会发现,可能我给他的任何建议或办法,对他来讲都是不管用的。这个时候我们一定要帮他一把,给他搭一个台阶,那么游戏化就是最好的方式。

数学这么难的能力,当我们用游戏化去解决时,你会发现孩子在不知不觉中能力就提高了,而且还保持了学习数学的乐趣,保持了对数学的自信心,因此就不会对学习本身产生厌恶。

更难的数学也能通过游戏来解决。我还记得前段时间我朋友读三年级的女儿来参加我们《考古寻宝》体验活动时说的话“我第一次觉得算数这么有意思”,一个特别讨厌四则运算的孩子,能说出这样的话,这多亏了游戏化的方式。

考古寻宝

家长们让孩子学习数学的方法经常是刷题,但是刷题太枯燥,磨灭了孩子学习的兴趣是得不偿失的。用游戏化的方式让孩子练习数学,既能反复训练孩子的数学能力,又能让他体会学习的乐趣和成就,那么孩子的兴趣和能力都会增长。

学习本身是很愉快的,学习本身就是各种各样的游戏,如果我们用游戏化的方式,能够让孩子像玩游戏一样去解决学习里的困境,我们就会发现,孩子不会对学习感到厌恶了,他会热爱学习,未来也能自主地学习。所以我们更鼓励家长用游戏的方式更好地去引导孩子,激发他的学习潜能,激发他对整个世界的好奇。

现在读大班的淼哥,在各种幼小衔接的测试中,数学能力都表现突出,因为没有上过培训班,他对未来小学的课堂也充满了好奇和期待

本文由“盛开的玫瑰”,2019年1月4日发布。

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